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        1. 公益十年,好未來在路上

          2018-05-14

          十年前的五月,汶川地震成中華之殤,災難帶來的痛楚、面對、反思、成長,伴隨我們行至今天。而大難激發的整個社會對于特大災害、嚴重事故的普遍關注、全民支援,引動的民間公益力量對于各類社會問題的積極介入,也使2008年成為了中國公益元年。

          從彼時起,越來越多的企業開始承擔起社會責任,為民間公益注入自己的一份力量。當時剛成立五年的學而思(好未來前身),面對國慟,也迫切希望能夠參與到積極的社會服務當中。從捐建災區希望小學開始,我們逐步探索著作為教育企業踐行社會責任的路徑。
           


           

           捐款建校,讓貧困的孩子有學上
           

          企業履行公益責任能為社會做什么?“出錢”是當時最普遍的思路。汶川震后,學而思(好未來前身)從捐贈200萬元救助款、捐建2所希望小學開始,進行捐資助學的公益嘗試。同年,我們也在甘肅、湖北各捐建了一所小學。

          當時,我國農村義務教育尚面臨著鄉村辦學條件差、貧困家庭孩子上不起學等亟需解決的問題,“希望工程”的出現正是致力于解決失學兒童的上學問題。學而思作為一家教育企業,通過搭建基礎教育設施來改善貧困地區、受災地區的辦學條件。

          2008年5月,學而思向汶川災區捐款200萬元

          與此同時,我們也在2009年出資100萬元啟動了“智趣教育發展專項基金”、2010年向天津市河西區文化局捐款20萬元……嘗試多角度、多途徑地支持教育基礎設施建設。

          但慢慢地,我們發現,除了捐資助學之外,有著豐富教育資源積累的學而思,能為教育公益所做的事情還有很多。
           

          身體力行,“同一課堂”陪伴孩子成長
           

          2010年玉樹地震,16名受災孤兒來到北京。得知他們需要解決繼續求學的問題,學而思安排了25位老師義務為他們提供為期兩年的全日制課業輔導。在學而思老師的陪伴下,孩子們的成長變化讓集團創始人張邦鑫意識到:“教育扶貧重要的不只是硬件,更是教學和服務。”兩年后,孩子們回到了玉樹,學而思則圍繞教學服務開啟了新的教育公益項目——“同一課堂”。

          “同一課堂”發揮學而思作為教育企業的專長,組織員工聯合高校大學生志愿者,前往貴州、云南、青海、四川、陜西、新疆、西藏等地區開展支教、教育培訓等公益活動,將學而思在優質師資、課程等軟性教育資源方面的豐厚積累分享給教育能力薄弱、教育資源匱乏的地區,幫助他們提升教育能力和質量。


          學而思老師在支教課堂中

          從“出錢”到“出力”,我們的努力目標,也從讓貧困地區的孩子“有學上”轉變為能夠“上好學”。通過深入當地的支教活動,我們更加清楚地認識到教育資源地域分配不均的現狀及邊遠地區孩子成長面臨的挑戰,因此也更認真對待自身作為社會教育體系的一分子所應承擔的教育服務責任。

          2013年,學而思更名為好未來集團,并在北京市民政局注冊成立了好未來公益基金會,著意將集團的教育公益事業導向體系化、專業化的運作。在“幫助更多的人平等享受教育資源”的基金會宗旨指引下,越來越多的好未來人跟隨“同一課堂”走進貧困邊遠地區支教。

          “同一課堂”志愿者大合影
           

          自2012年至今,“同一課堂”鄉村支教匯聚了342 名志愿者、1300名教師,累計志愿服務181944小時,走過 49847 公里,幫扶了 11個省市的 38 所貧困小學,受益學生超10000人。

          “做公益不僅是幫助他人,更是完善自我。”在一次次的支教和培訓、一堂堂的課程和交流中,鄉村孩子的歡笑與進步有如陽光溫暖著我們的心胸,也鼓舞著我們的公益探索之途。

          云南保山騰沖縣芒棒鎮城河完全小學

          除關注學生外,“同一課堂”也著力推動邊遠地區教師隊伍的專業化發展,通過“鄉村教師跟崗研修”、“鄉村青年教師社會公益支持計劃”等項目提升教師能力,分享優質教育資源。

          “同一課堂”第三期青海湟中教師培訓
           

          2015年,好未來公益基金會啟動“同一課堂”鄉村教師跟崗研修項目,多位來自四川、陜西、安徽的鄉村一線骨干教師來到北京,參與到好未來核心教學部門的日常運作中,在導師一幫一的引領示范下,通過課堂觀摩、理論學習、教學體驗等研修內容,快速提高教學能力和技巧、有針對性地解決實際教學問題。

          為鄉村教師進行培訓
           

          用心創造,“希望在線”助力教育普惠
           

          隨著近幾年互聯網的飛速發展及其在各行各業的創新應用,我們的教育公益實踐也迎來了更廣闊的可能。

          2016年,公司將使命調整為“用科技推動教育進步”,我們的教育公益項目也借力科技更新升級。“同一課堂”項目在傳統的線下支教以外,依托好未來的互聯網教育技術和優質的教育課程,升級為互聯網遠程支教模式:通過好未來名師線上直播、當地教師線下輔導的“雙師課堂”, 讓優質教育資源可以更便捷地輸送到更廣闊的地域。

          目前,“同一課堂”遠程支教已在甘肅省平涼市崆峒區、四川省宜賓縣鳳儀鄉等地多所學校開展,受益學生人數達3114人次,得到了當地校長、老師及學生們的良好反饋。

          甘肅省崆峒縣白坡小學直播課堂

          2017年初,我們推出“希望在線”教育公益平臺 (www.xiwang.com) ,結合之前的支教實踐對于貧困地區教育發展長期存在的痛點和難點的把握,優選集團旗下學而思、網校、教育云、家長幫等子品牌及其他教育機構的在線課程和教學產品,攜手教育企業和教育公益組織,將聚合的這些優質教育資源共享給教育資源匱乏的地區,助力教育均衡。
           

          好未來打造的教育公益平臺“希望在線”

          依托“希望在線”,我們目前已與多個貧困地區政府合作開展了教育信息化項目,并通過實踐探索形成了具有靈活性和操作性的教育扶貧模式。在陜西佛坪,我們立足實際調研,依托西安學而思培優就近支持,為其提供縣域綜合性教育信息化解決方案;在河南嵩縣、新疆吉木乃地區,我們通過提供優質的教學資源和高效實用的信息化平臺應用工具,打造智慧教育體系。



          河南嵩縣思源實驗學校的學生體驗好未來“智慧課堂”

          2017年11月,我們還與新東方聯合發起了情系遠山公益基金會,致力于整合雙方優勢資源,打造一個開放的教育公益平臺,攜手更多教育力量,通過科技推動教育公平。
           

          好未來董事長張邦鑫先生與新東方董事長俞敏洪先生

          因愛前行,成就每個人的好未來
           

          從捐建希望小學到輸送師資的傳統支教,再到打造希望在線、探索智慧教育,十年間,我們的公益之路經歷了從捐錢到出力、再到用心的轉變。一路摸索,一路前行,正因深知教育的價值,我們作為一家教育科技企業,才時刻警醒著自身踐行社會責任、推動教育進步的成效。

          十年前,我們在災后廢墟中邁出腳步,希冀在新建的明亮教室里、寬闊操場上,能夠重聞歡笑與希望;十年中,我們與災區、貧困山區的孩子和老師們面對面,用自己的知識、熱情和真誠,陪伴他們成長;未來,我們也將繼續在教育公益的路途上,為成就每個人的好未來不斷前行。

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