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        1. 從“因材施教”到“因腦施教” 好未來腦科學持續探索未來教育新生態

          2018-08-06

          “教育工作最重要的是要尊重教育規律,而尊重教育規律在很大意義上就要尊重人腦的發育發展規律。”民進中央副主席、全國政協副秘書長朱永新曾說道。如何利用腦科學幫助學生發揮學習潛力、促進品格培養,成為教育領域研究的重點議題之一。以好未來為代表的教育機構,正積極展開“腦科學+教育”學術研究和產品研發,推動腦科學在教育領域的創新發展。

          在這樣的背景下,2018年1月,好未來成立國內教培行業首家“腦科學實驗室”。7月18日在好未來人工智能大會上,好未來腦科學實驗室發布腦科學知識課程體系,幫助教師、家長、學生理解并應用腦科學教育理念。從“因材施教”到“因腦施教”,好未來正通過腦科學領域的深入探索,幫助學生塑造思維和品格,讓孩子成為擁有未來世界競爭力的新生代力量。

          基于“學習+品格+思辨” 全面推出腦科學教育體系

          《技能未來:2030年的就業》中曾指出,借助信息技術,知識性內容的獲取更加便捷,教育將更多關注個體分析思維、批判思維和創造性思維的培養,學習力和思考力或將成為學生發展的核心價值,這對未來人才應具備的核心能力提出了更高要求。

          為了培養孩子“面向未來”的核心競爭力,基于“學習+品格+思辨”教育理念,好未來腦科學實驗室通過研究大腦的學習機制,將“五個大腦學習系統的訓練、七種成功品格的培養以及駕馭思維的思辨體系”融合互通,幫助學生樹立與成功有關的品格,并將哲學和思辨融入學科課堂。

          (好未來腦科學實驗室教育體系一覽)

          在教育過程中,家長對孩子而言往往有著“言傳身教”的作用,而教師則可稱為學生學習的“引路人”,二者對青少年兒童的成長發展均至關重要。所以,除幫助孩子全面發展之外,好未來腦科學實驗室更希望向社會全面賦能。基于“學習+品格+思辨”的教育理念,好未來腦科學實驗室面向家長、教師推出一系列課程,著力在公眾視野推廣腦科學理念,探索教育本質和學習的內在規律。

          在該課程體系中,“教師賦能課”將為一線教師提供腦科學教育教學方法,根據神經教育學理論幫助教師進行教學動態調整,或將帶來傳統師訓模式新升級;“家長賦能課”通過“腦腦對話”,幫助家長更準確有效地理解、引導兒童;而“基礎賦能課”與“專題課”為教師和家長的通用課程,旨在提供腦與教育的基礎知識,針對兒童各個關鍵期及特質,定向提供以問題解決為導向的教學指導。

          (好未來腦科學實驗室教育體系一覽)

          率先落地學而思、家長幫 獲家長教師積極響應

          “上課坐不住,寫作業磨磨蹭蹭”…….大多數家長經常對孩子“不夠專注”存在一定程度的焦慮。據好未來腦科學實驗室負責人介紹,這其實是對“專注力”某種程度上的“感性認知”。針對兒童教育的諸多疑問,好未來腦科學實驗室一直希望觸達更多家長、教師,幫助他們了解更多專業知識,從本質解決孩子的學習問題。

          所以,好未來腦科學實驗室先后與學而思、家長幫等品牌建立合作,已落地十余場腦科學課程及講座。例如,其與學而思聯合開展的“孩子大腦背后的真相”線上講座,就通過解讀“孩子學習時大腦如何運作”,為家長澄清對于大腦認知的誤區,理解大腦的運作規律,從而提供指導孩子有效學習的方法;其與家長幫“家長大學”聯合開展的“腦力訓練計劃”,則以音頻系列課的形式,講解腦科學的知識點,揭秘孩子大腦的潛力、讓孩子學會學習、善于自律、更有自信。

          一經推出,好未來腦科學課程便受到了家長、教師的熱烈好評和反饋。一位學而思教師表示,“好未來的腦科學課程,將理論跟實踐相結合,思路清晰、實用性強,非常有利于教學實戰環節。”“雖然沒有聽過這樣的訓練方法,但是在生活中很好用。除了說教之外,這樣的方法可以解決孩子‘注意力不集中’的問題,也讓我更期待后續課程。” 一位在家長幫“家長大學”上課的媽媽如是說道。

          在家長、教師的積極響應和期待中,8月21日,好未來腦科學實驗室將與學而思網校聯合推出“1小時揭秘腦科學”課程,以科學規劃為孩子提供輕松有效的學習錦囊。

          (好未來腦科學實驗室將與學而思網校聯合推出“1小時揭秘腦科學”課程)

          通過腦科學領域的深入探索,好未來希望全面賦能家長、教師及學生,廣泛尋求與高校、企業的深度合作,共同打造“腦科學+教育”新模式,助力教育行業邁向全新階段。

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